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分類清單
學系概況

 

 

關於本系

民國九十四年(2005年)

  • 成立微電子工程學系

民國九十七年(2008年)

  • 通過大專校院系所評鑑

民國九十八年(2009年)

  • 通過IEET工程及科技教育認證(第一週期)

民國一OO年(2011年)

  • 更名為電子工程學系

民國一O四年(2015年)

  • 整併通訊工程學系學士班(二系合一),網路與通訊師資完備
  • 通過IEET工程及科技教育認證(第二週期)

民國一O六年(2017年)

  • 加入經濟部工業局智慧電子學院計畫
  • 加入Synopsys University Program

現在,本系設立有:

  • 電子工程學系學士班
  • 電子工程學系學士班(原通訊工程學系)
  • 碩士在電機系碩士班微電子暨晶片設計組」招生

本系鄰近新竹科學園區產學研機構,師生長期從事高科技研究與實驗,培養與產業界同步的職能訓練與專業課程。研究領域包括電子材料、半導體元件、晶片系統設計、醫療電子、電子設計自動化、物聯網應用系統及穿載式電子系統。結合「生醫電子」與「物聯網系統」運用於睡眠、運動與智慧型心電圖量測,發展穿載式穴位電刺激及老人生活起居RFID感測等智慧電子產品。

 
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傑出師資 一流企業實習參訪 作中學

傑出師資

  • 特聘講座教授陳龍英教授
  • 外籍師資教授德語
  • 皆具博士學位與業界經驗
  • 作中學
    • 理論課程搭配實作或模擬軟體學習
    • 課程搭配教學影片
    • 證照輔導
    • 翻轉教學
    • 創新創意創業課程
  • 教學品質保證
    • 通過IEET工程及科技教育認證(第一週期)
    • 通過IEET工程及科技教育認證(第二週期)
  • 一流企業實習與參訪
    • ✔ 聯發科、聯電、台積電、啟碁、新普、光寶、智邦、矽格、旺宏、乾坤(台達電集團)
    • 清華、交大工研院、NDL、CIC產學研合作學以致用

大四全學年企業實習有聯發科、聯華電子、啟碁科技、光寶科技、智邦科技矽格股份有限公司等高科技公司,有助學生畢業前存人生的第一桶金、畢業即就業。 聘外籍德語師資,為大四下德國實習鋪路,走向世界、體驗生活

「聯發科」的圖片搜尋結果「umc」的圖片搜尋結果 「矽格」的圖片搜尋結果    

畢業就業起薪高工作機會多

隨著數位電子、資通科技與物聯網技術的突飛猛進,各類IC製造與晶片需求俱增,晶片更新率加速季季新產品,IC製程縮微年年新世代,晶片設計產業和半導體產業是台灣經濟發展的重要環節,電子工業為科技產業的主流,順應「工業4.0」、「農業4.0」的潮流,智慧電子的就業市場龐大,薪資高104人力銀行統計本系畢業生薪資高,CP值最高。就業率高、薪水高、雇主滿意度高。

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教育目標雇主滿意度高

教育目標

        本系教育目標係依據本校創校宗旨、EAC2016規範、本系學生特質加上系諮詢委員、畢業系友、業界人士等之意見,經過系務會議討論修訂而成,如下四項:

  • 培育務實電子專業人才 (EO1) 
  • 孕育誠實多元學習態度 (EO2)
  • 培養團隊合作溝通能力 (EO3) 
  • 激發終身學習創新能力 (EO4)
 
核心能力
  核心能力Required Abilities為培養具有國際觀及電子相關產業專業能力的學生,本系將研擬學生需具備之核心能力,並據此進行教學成效評量與追蹤。為了達成訓練出兼具建築與規劃專業背景、團隊合作精神、紮實的實務經驗以及研究創新能力的優秀大學生,本系由教師、學生、系友和業界代表組成的諮詢團隊共同討論出本系所的教育目標:注重團隊合作、培養創新思維、整合知識傳授、提升專業訓練。再根據所制定的教育目標進一步的參考工程及科技教育認證規範EAC2016,加以整合工程認證諮詢委員之意見,而制定出可與學術和產業界接軌,並符合教育目標的核心能力項目。
 
大學部核心能力共有以下八項:
  • 核心能力一:有效運用數學、科學及電子工程相關知識的能力
  • 核心能力二:設計與執行工程實驗及分析與解釋數據的能力
  • 核心能力三:創新、整合及專案管理電子工程實務系統之能力
  • 核心能力四:有效溝通與團隊合作的能力
  • 核心能力五:發掘、分析、處理、解決問題及應用研究成果的能力
  • 核心能力六:瞭解電子工程領域對環境、社會及全球的影響
  • 核心能力七:具備持續學習的能力
  • 核心能力八:體認電子工程專業倫理及社會多元價值
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